Todos los proyectos
Todas las movilidades y proyectos híbridos del centro, filtrables por año, país, tipo, tema y centro asociado.
Debatir sobre la democracia donde nació
8 – 18 de marzo de 2024Artemisa (Ática)2nd Senior High School of Artemis
El proyecto híbrido «Café Filosófico» conecta el Lycée Yves Leborgne con el instituto de Artemisa, localidad costera de las afueras de Atenas. Tras varios meses de intercambios virtuales, diez estudiantes de Guadalupe fueron acogidos por familias durante cinco días de actividades intensivas sobre la democracia ateniense.
Consultar el proyectoEl Club Europa investiga en una efterskole danesa
8 – 18 de marzo de 2024Vedersø (Jutlandia)The International / Vedersø Idrætsefterskole
Quince estudiantes del Club Europa viajaron al Campus Vedersø, en plena campiña danesa, para crear un periódico colaborativo franco-danés. La inmersión en una efterskole, esa singular «escuela para la vida» danesa, dejó una profunda huella en los equipos.
Consultar el proyectoLa especialidad STI2D a lo largo de los canales de Ámsterdam
12 – 22 de abril de 2024ÁmsterdamMetis Montessori Lyceum
Catorce estudiantes del itinerario STI2D compararon las prácticas de gestión de residuos de Guadalupe y los Países Bajos con el Metis Montessori Lyceum de Ámsterdam, el segundo instituto más solicitado de la región.
Consultar el proyectoLa materia de Artes Plásticas ante la caricatura, de Milán al Corriere della Sera
12 – 22 de abril de 2024MilánLiceo Classico e Coreutico Statale Tito Livio
Doce estudiantes de Artes Plásticas y de la especialidad HGGSP trabajaron la viñeta de prensa con el liceo clásico Tito Livio de Milán y visitaron la redacción del Corriere della Sera el 16 de abril de 2024.
Consultar el proyectoUna agenda cultural de Guadalupe compartida con Andalucía
19 – 29 de abril de 2024Almuñécar (Andalucía)IES Puerta del Mar
Dieciséis estudiantes de un itinerario para recuperar la motivación crearon una agenda cultural de Guadalupe —mercados, conciertos, destilerías de ron y Mémorial ACTe— y después la llevaron a Andalucía junto con el IES Puerta del Mar de Almuñécar.
Consultar el proyecto«La ayuda mutua es la clave»: una idea danesa convertida en servicio escolar
4 – 14 de abril de 2025VedersøThe International Academy and Boarding School, Vedersø
El proyecto «Conciergerie» traslada al Lycée Yves Leborgne el estilo de vida danés observado en Vedersø: bienestar, tareas compartidas y solidaridad. Para el alumnado de STMG se convirtió en un espacio real de aplicación de la gestión y la administración.
Consultar el proyectoDe las casas flotantes de Schoonschip al instituto de Sainte-Anne
4 – 14 de abril de 2025ÁmsterdamMetis Montessori Lyceum
El alumnado del último curso de STI2D estudió la autonomía energética de Ámsterdam: el barrio ecofuturista De Ceuvel, las casas flotantes de Schoonschip, el edificio «The EDGE» y una central fotovoltaica. Después se planteó una pregunta: ¿podrían aplicarse estas ideas en Guadalupe?
Consultar el proyectoRepresentantes estudiantiles franceses e italianos comparan la democracia en sus centros
4 – 14 de abril de 2025MilánLiceo Classico e Coreutico Statale Tito Livio
Quince estudiantes implicados en la vida escolar se alojaron con familias en Milán y compararon cómo se ejerce la democracia en los centros Tito Livio e Yves Leborgne, entre la Design Week, los museos y los debates filosóficos.
Consultar el proyectoEl Club Europa regresa a Andalucía, de la Alhambra a los pueblos blancos
4 – 14 de abril de 2025AlmuñécarIES Puerta del Mar
Segunda edición de la agenda cultural con el IES Puerta del Mar: visita guiada por Almuñécar a cargo del alumnado español, Alhambra y pueblos blancos andaluces, clases compartidas y comparación de las prácticas de gestión administrativa.
Consultar el proyectoUna semana de experiencia profesional en Wiesloch, destacada por la prensa local
21 – 29 de junio de 2025Wiesloch (Baden-Wurtemberg)Ottheinrich-Gymnasium Wiesloch
Once estudiantes de Guadalupe, de 15 y 16 años, vivieron una semana de inmersión profesional y familiar en Wiesloch, acogidos por familias del Ottheinrich-Gymnasium. La prensa local contó la experiencia el 2 de julio de 2025.
Consultar el proyectoDiez días de observación en el Sir M. Refalo Sixth Form
9 – 19 de mayo de 2025MaltaSir M. Refalo Sixth Form
Una movilidad individual de observación en el corazón del Mediterráneo: se observaron catorce materias, desde Historia hasta «Systems of Knowledge», y se prepararon futuras movilidades con el socio maltés.
Consultar el proyectoUn proyecto híbrido que continuó con la acogida de un grupo griego en Guadalupe
Acogida del 14 al 23 de marzo de 2025Artemisa / Sainte-AnneLycée d’Artémis (Attique)
Aunque en 2024-2025 no hubo movilidad física de salida, la colaboración con Grecia se materializó en una acogida de diez días en Guadalupe: rally ciudadano, recorrido en kayak por el manglar, MACTE y festival de cuentos en torno a mitos fundacionales compartidos.
Consultar el proyecto«Education through action»: aprender mediante el intercambio y la cultura criolla
20 – 29 de marzo de 2026Ulfborg (Vedersø)The International Academy and Boarding School, Vedersø
El proyecto franco-danés «Education through action» retoma el periódico colaborativo de 2023-2024 y el proyecto de conserjería de 2025. En julio de 2026 recibió el sello nacional de calidad eTwinning. La movilidad a Vedersø de marzo de 2026 sitúa la cultura criolla en el centro del intercambio.
Consultar el proyecto¿Cómo combatir el calentamiento global en un territorio insular?
20 – 29 de marzo de 2026ReikiavikFjölbrautaskólinn í Breiðholti (FB)
Dos islas frente al clima: Guadalupe e Islandia comparan sus trayectorias energéticas. La ficha oficial del proyecto plantea la pregunta: ¿cómo combatir el calentamiento global en un territorio insular?
Consultar el proyectoProteger los ecosistemas y promover una agricultura responsable y sostenible
20 – 29 de marzo de 2026PotenzaLiceo Rosa Gianturco
Tras las movilidades a Milán de 2024 y 2025, el centro inicia una tercera colaboración italiana en Potenza, Basilicata, en torno al cambio global, los ecosistemas, la agricultura responsable y el desarrollo sostenible.
Consultar el proyecto«La ayuda mutua es la clave»: de Almuñécar a Guadalupe
21 – 28 de marzo de 2026AlmuñécarIES Puerta del Mar
El proyecto «Conciergerie», nacido en Dinamarca, se convierte en un intercambio con el IES Puerta del Mar de Almuñécar: acogida del grupo español en Guadalupe en febrero de 2026, movilidad a Andalucía en marzo de 2026, vídeo de la estancia y diarios del alumnado.
Consultar el proyectoUn año en The International Academy and Boarding School of Denmark
Agosto de 2024 – junio de 2025VedersøThe International Academy and Boarding School of Denmark
Tras una primera movilidad grupal a Dinamarca en marzo de 2024, Anouk Becquet pasó un curso escolar completo en Vedersø. Su informe da cuenta de una inmersión plena, avances en inglés y un proyecto de orientación más definido.
Consultar el proyectoRecuperar la motivación y explorar profesiones en Wiesloch
21 – 29 de marzo de 2026Wiesloch (Baden-Wurtemberg)Ottheinrich-Gymnasium Wiesloch
La ficha oficial de 2025-2026 presenta en Wiesloch el itinerario «Del autoconocimiento al descubrimiento profesional». Dos estudiantes participan en esta movilidad para recuperar la motivación, en colaboración con el GPDS y Bik A Pawol.
Consultar el proyectoVivir varias semanas en el Sir M. A. Refalo Sixth Form
7 de noviembre – 18 de diciembre de 2025GozoSir M. A. Refalo Sixth Form
Dos estudiantes viven durante seis semanas una inmersión escolar en el Sir M. A. Refalo Sixth Form, en la isla de Gozo. La movilidad individual de larga duración les permite conocer el día a día de un centro maltés y mejorar sus competencias lingüísticas.
Consultar el proyectoEl programa Erasmus+ del centro para 2026-2027
Curso escolar 2026-2027Sainte-Anne, GuadalupeMairie de Sainte-Anne (consortium envisagé)
La presentación oficial de 2026-2027 describe un año de transición: la acreditación Erasmus+ termina en 2027 y el centro prevé presentarse a la siguiente convocatoria mediante un consorcio impulsado por el Ayuntamiento de Sainte-Anne.
Consultar el proyectoNingún proyecto coincide con la búsqueda. Prueba otra palabra clave o restablece los filtros.
↧ Recorrer año por año
Tres cursos escolares, tres etapas de una misma ambición: ofrecer una experiencia europea a cada estudiante y miembro del personal.
Cinco proyectos fundacionales conectan al alumnado con Grecia, Dinamarca, los Países Bajos, Italia y España. El periódico colaborativo, los debates ciudadanos y las investigaciones sobre el terreno dan forma concreta a la apertura europea.
Siete proyectos híbridos se desarrollan con socios de siete países; una movilidad individual de once meses en Vedersø amplía también la colaboración con Dinamarca. Se entrelazan las acogidas de grupos, los proyectos educativos y los itinerarios individuales.
Malta, Alemania, Dinamarca, Islandia, Italia y España: seis movilidades documentadas en fichas de proyecto, diarios y vídeos. El proyecto franco-danés «Education Through Action» obtiene el primer sello nacional de calidad eTwinning del centro.
El documento de presentación 2026-2027 marca una dirección: ofrecer movilidad física o virtual al alumnado y al personal que lo desee y, después, solicitar la próxima acreditación mediante un consorcio encabezado por el Ayuntamiento de Sainte-Anne. Los documentos facilitados todavía no especifican destinos ni proyectos concretos.
