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Alle Projekte

Unsere Erasmus+-Projekte

Alle Mobilitäten und Hybridprojekte der Schule, filterbar nach Jahr, Land, Typ, Thema und Partnereinrichtung.

20 Projekte gefunden

2023-2024GriechenlandGruppenmobilität

Philosophisches Café in Griechenland

Über Demokratie dort debattieren, wo sie entstand

8. – 18. März 2024Artemida (Attika)2nd Senior High School of Artemis

Das Hybridprojekt „Philosophisches Café“ verbindet das Lycée Yves Leborgne mit dem Gymnasium in Artemida, einem Küstenort im Großraum Athen. Nach mehreren Monaten virtuellen Austauschs waren zehn Schülerinnen und Schüler aus Guadeloupe fünf Tage lang bei Gastfamilien zu Gast und nahmen an einem intensiven Programm zur Demokratie in Athen teil.

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2023-2024DänemarkGruppenmobilität

Recherchejournalismus in Dänemark

Der Europa-Club recherchiert an einer dänischen Efterskole

8. – 18. März 2024Vedersø (Jütland)The International / Vedersø Idrætsefterskole

Fünfzehn Schülerinnen und Schüler des Europa-Clubs reisten zum Campus Vedersø in der dänischen Provinz, um eine gemeinsame französisch-dänische Zeitung zu gestalten. Der Einblick in eine Efterskole, diese einzigartige dänische „Schule fürs Leben“, beeindruckte die Teams nachhaltig.

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2023-2024NiederlandeGruppenmobilität

Abfallwirtschaft in den Niederlanden

Der STI2D-Bildungsgang entlang der Amsterdamer Grachten

12. – 22. April 2024AmsterdamMetis Montessori Lyceum

Vierzehn Schülerinnen und Schüler des STI2D-Bildungsgangs verglichen gemeinsam mit dem Metis Montessori Lyceum in Amsterdam, der am zweithäufigsten nachgefragten Schule der Region, die Abfallwirtschaft auf Guadeloupe und in den Niederlanden.

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2023-2024ItalienGruppenmobilität

Pressekarikatur in Italien

Bildende Kunst und Karikatur – von Mailand bis zum Corriere della Sera

12. – 22. April 2024MailandLiceo Classico e Coreutico Statale Tito Livio

Zwölf Schülerinnen und Schüler aus Bildender Kunst und dem Schwerpunkt HGGSP beschäftigten sich gemeinsam mit dem klassischen Gymnasium Tito Livio in Mailand mit Pressekarikaturen. Am 16. April 2024 besuchten sie die Redaktion des Corriere della Sera.

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2023-2024SpanienGruppenmobilität

Kulturkalender in Spanien

Ein guadeloupischer Kulturkalender wird mit Andalusien geteilt

19. – 29. April 2024Almuñécar (Andalusien)IES Puerta del Mar

Sechzehn Schülerinnen und Schüler eines Programms zur Stärkung der Lernmotivation erstellten einen Kulturkalender für Guadeloupe mit Märkten, Konzerten, Rumdestillerien und dem Mémorial ACTe. Gemeinsam mit dem IES Puerta del Mar in Almuñécar setzten sie ihn anschließend in Andalusien um.

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2024-2025DänemarkGruppenmobilität

Concierge-Projekt in Dänemark

„Gegenseitige Hilfe ist der Schlüssel“: eine dänische Idee wird zum Schulservice

4. – 14. April 2025VedersøThe International Academy and Boarding School, Vedersø

Das Projekt „Conciergerie“ überträgt die in Vedersø erlebte dänische Lebensweise auf das Lycée Yves Leborgne: Wohlbefinden, gemeinsame Aufgaben und Solidarität. Für die STMG-Schülerinnen und -Schüler wurde es zu einem praxisnahen Lernfeld für Management und Verwaltung.

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2024-2025NiederlandeGruppenmobilität

Energieautonomie in den Niederlanden

Von den schwimmenden Häusern in Schoonschip bis zur Schule in Sainte-Anne

4. – 14. April 2025AmsterdamMetis Montessori Lyceum

Der Abschlussjahrgang STI2D untersuchte die Energieautonomie Amsterdams: das öko-futuristische Viertel De Ceuvel, die schwimmenden Häuser von Schoonschip, das Gebäude „The EDGE“ und ein Photovoltaikkraftwerk. Anschließend stellte sich die Frage: Lassen sich diese Konzepte auf Guadeloupe anwenden?

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2024-2025ItalienGruppenmobilität

Demokratie im Schulleben in Italien

Französische und italienische Schülervertretungen vergleichen die Demokratie an ihren Schulen

4. – 14. April 2025MailandLiceo Classico e Coreutico Statale Tito Livio

Fünfzehn engagierte Schülerinnen und Schüler wohnten bei Gastfamilien in Mailand und verglichen die demokratischen Beteiligungsmöglichkeiten am Gymnasium Tito Livio und am Lycée Yves Leborgne – im Rahmen der Design Week, bei Museumsbesuchen und philosophischen Debatten.

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2024-2025SpanienGruppenmobilität

Kulturkalender in Spanien (2. Ausgabe)

Der Europa-Club kehrt nach Andalusien zurück – von der Alhambra zu den weißen Dörfern

4. – 14. April 2025AlmuñécarIES Puerta del Mar

Zweite Ausgabe des Kulturkalenders mit dem IES Puerta del Mar: spanische Schülerinnen und Schüler führen durch Almuñécar, dazu Besuche der Alhambra und weißer Dörfer Andalusiens, gemeinsamer Unterricht und ein Vergleich der Verwaltungsabläufe.

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2024-2025DeutschlandGruppenmobilität

Berufliche Orientierung in Deutschland

Eine Woche im Unternehmen in Wiesloch, von der Lokalzeitung gewürdigt

21. – 29. Juni 2025Wiesloch (Baden-Württemberg)Ottheinrich-Gymnasium Wiesloch

Elf 15- und 16-jährige Jugendliche aus Guadeloupe verbrachten eine Woche mit beruflichen Einblicken und Familienleben in Wiesloch. Gastfamilien des Ottheinrich-Gymnasiums nahmen sie auf; die Lokalzeitung berichtete am 2. Juli 2025 darüber.

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2024-2025MaltaPersonalmobilität

Job Shadowing auf Malta

Zehn Tage Hospitation am Sir M. Refalo Sixth Form

9. – 19. Mai 2025MaltaSir M. Refalo Sixth Form

Eine individuelle Hospitation im Herzen des Mittelmeerraums: Einblicke in vierzehn Fächer, von Geschichte bis „Systems of Knowledge“, sowie die Vorplanung künftiger Mobilitäten mit dem maltesischen Partner.

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2024-2025GriechenlandHybridprojekt und Begegnung

Mythen, Legenden und Helden mit Griechenland

Ein Hybridprojekt, das mit dem Besuch einer griechischen Gruppe auf Guadeloupe fortgesetzt wurde

Besuch vom 14. bis 23. März 2025Artemida / Sainte-AnneLycée d’Artémis (Attique)

Da es 2024–2025 keine ausgehende physische Mobilität gab, wurde die griechische Partnerschaft durch einen zehntägigen Besuch auf Guadeloupe konkret: Demokratie-Rallye, Kajaktour durch die Mangroven, MACTE und ein Erzählfestival zu gemeinsamen Gründungsmythen.

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2025-2026DänemarkGruppenmobilität

Lernen durch Handeln in Dänemark

„Education through action“: Lernen durch Austausch und kreolische Kultur

20. – 29. März 2026Ulfborg (Vedersø)The International Academy and Boarding School, Vedersø

Das französisch-dänische Projekt „Education through action“ knüpft an die gemeinsame Zeitung von 2023–2024 und das Concierge-Projekt von 2025 an. Im Juli 2026 erhielt es das nationale eTwinning-Qualitätssiegel. Bei der Mobilität nach Vedersø im März 2026 steht die kreolische Kultur im Mittelpunkt des Austauschs.

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2025-2026IslandGruppenmobilität

Erneuerbare Energien in Island

Wie lässt sich die Erderwärmung auf einer Insel bekämpfen?

20. – 29. März 2026ReykjavíkFjölbrautaskólinn í Breiðholti (FB)

Zwei Inseln im Klimawandel: Guadeloupe und Island vergleichen ihre Energiepfade. Das offizielle Projektblatt stellt die Frage: Wie lässt sich die Erderwärmung auf einer Insel bekämpfen?

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2025-2026ItalienGruppenmobilität

Dem globalen Wandel in Italien begegnen

Ökosysteme schützen und eine verantwortungsvolle, nachhaltige Landwirtschaft fördern

20. – 29. März 2026PotenzaLiceo Rosa Gianturco

Nach Mailand 2024 und 2025 beginnt die Schule eine dritte italienische Partnerschaft in Potenza in der Basilikata. Im Mittelpunkt stehen globaler Wandel, Ökosysteme, verantwortungsvolle Landwirtschaft und nachhaltige Entwicklung.

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2025-2026SpanienGruppenmobilität

Concierge-Projekt in Spanien

„Gegenseitige Hilfe ist der Schlüssel“: von Almuñécar nach Guadeloupe

21. – 28. März 2026AlmuñécarIES Puerta del Mar

Das in Dänemark entstandene Projekt „Conciergerie“ wird zum Austausch mit dem IES Puerta del Mar in Almuñécar: Empfang der spanischen Gruppe auf Guadeloupe im Februar 2026, Mobilität nach Andalusien im März 2026, ein Film über den Aufenthalt und Lerntagebücher der Schülerinnen und Schüler.

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2024-2025DänemarkLangfristige individuelle Schülermobilität

Elf Monate in Dänemark: Anouks Weg

Ein Jahr an der The International Academy and Boarding School of Denmark

August 2024 – Juni 2025VedersøThe International Academy and Boarding School of Denmark

Nach einer ersten Gruppenmobilität nach Dänemark im März 2024 verbrachte Anouk Becquet ein ganzes Schuljahr in Vedersø. Ihr Bericht zeigt die vollständige Einbindung in den Schulalltag, Fortschritte im Englischen und einen klarer gewordenen Bildungs- und Berufsweg.

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2025-2026DeutschlandGruppenmobilität

Von der Selbstfindung zur beruflichen Orientierung

Neue Motivation und Einblicke in die Berufswelt in Wiesloch

21. – 29. März 2026Wiesloch (Baden-Württemberg)Ottheinrich-Gymnasium Wiesloch

Das offizielle Projektblatt für 2025–2026 stellt in Wiesloch den Weg „Von der Selbstfindung zur beruflichen Orientierung“ vor. Zwei Schülerinnen und Schüler nehmen an dieser Mobilität zur Stärkung ihrer Lernmotivation teil, in Zusammenarbeit mit GPDS und Bik A Pawol.

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2025-2026MaltaLangfristige individuelle Schülermobilität

Schulaufenthalt auf Malta

Mehrere Wochen am Sir M. A. Refalo Sixth Form leben und lernen

7. November – 18. Dezember 2025GozoSir M. A. Refalo Sixth Form

Zwei Schülerinnen und Schüler tauchen sechs Wochen lang am Sir M. A. Refalo Sixth Form auf der Insel Gozo in den Schulalltag ein. Der längere individuelle Aufenthalt ermöglicht ihnen, den Alltag einer maltesischen Schule kennenzulernen und ihre Sprachkenntnisse zu verbessern.

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2026-2027Frankreich · GuadeloupeProgramm in Vorbereitung

Kurs auf 2027: Mobilität für alle und ein Konsortium

Das Erasmus+-Programm der Schule für 2026–2027

Schuljahr 2026–2027Sainte-Anne, GuadeloupeMairie de Sainte-Anne (consortium envisagé)

Die offizielle Präsentation für 2026–2027 beschreibt ein Übergangsjahr: Die Erasmus+-Akkreditierung endet 2027, und die Schule plant, sich im nächsten Aufruf im Rahmen eines von der Stadt Sainte-Anne getragenen Konsortiums zu bewerben.

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↧ Jahr für Jahr ansehen

Ein europäischer Weg in drei Phasen

Drei Schuljahre, drei Schritte auf dem Weg zu einem gemeinsamen Ziel: allen Lernenden und Beschäftigten eine europäische Erfahrung zu ermöglichen.

  1. 01 · Jahr für Jahr ansehen 2023 – 2024

    Die ersten Brücken

    Fünf Gründungsprojekte verbinden die Schülerinnen und Schüler mit Griechenland, Dänemark, den Niederlanden, Italien und Spanien. Eine gemeinsame Zeitung, Debatten über Bürgerschaft und Recherchen vor Ort machen die europäische Öffnung erlebbar.

    Philosophisches Café in Griechenland Recherchejournalismus in Dänemark Abfallwirtschaft in den Niederlanden Pressekarikatur in Italien Kulturkalender in Spanien
    05 Projekte
  2. 02 · Jahr für Jahr ansehen 2024 – 2025

    Der Austausch gewinnt an Dynamik

    Sieben hybride Projekte verbinden die Schule mit Partnern in sieben Ländern; ein elfmonatiger individueller Aufenthalt in Vedersø vertieft zudem die Zusammenarbeit mit Dänemark. Gruppenbesuche, pädagogische Projekte und individuelle Wege greifen ineinander.

    Concierge-Projekt in Dänemark Energieautonomie in den Niederlanden Demokratie im Schulleben in Italien Kulturkalender in Spanien (2. Ausgabe) Berufliche Orientierung in Deutschland Job Shadowing auf Malta Mythen, Legenden und Helden mit Griechenland Elf Monate in Dänemark: Anouks Weg
    08 Projekte
  3. 03 · Jahr für Jahr ansehen 2025 – 2026

    Sechs Stationen, Europa zum Erleben

    Malta, Deutschland, Dänemark, Island, Italien und Spanien: sechs Mobilitäten, dokumentiert in Projektblättern, Tagebüchern und Filmen. Das französisch-dänische Projekt „Education Through Action“ erhält das erste nationale eTwinning-Qualitätssiegel der Schule.

    Lernen durch Handeln in Dänemark Erneuerbare Energien in Island Dem globalen Wandel in Italien begegnen Concierge-Projekt in Spanien Von der Selbstfindung zur beruflichen Orientierung Schulaufenthalt auf Malta
    06 Projekte
  4. 04 · Jahr für Jahr ansehen 2026 – 2027

    Auf Kurs 2027: die nächsten Schritte vorbereiten

    Die Präsentation für 2026–2027 gibt die Richtung vor: Schülerinnen, Schülern und Beschäftigten, die dies wünschen, eine physische oder virtuelle Mobilität zu ermöglichen und anschließend im Rahmen eines von der Stadt Sainte-Anne geleiteten Konsortiums die nächste Akkreditierung zu beantragen. Die vorliegenden Unterlagen nennen noch keine konkreten Ziele oder Projekte.

    Kurs auf 2027: Mobilität für alle und ein Konsortium